Einfach 🇩🇪 Deutsch

Los centros innovadores son aquellos que incorporan no solo las últimas tecnologías aplicadas a la educación, sino que además han llevado a cabo una reestructuración de los métodos tradicionales de enseñanza -hoy en día aún vigentes-, la mayor parte de ellos basados en un manual de texto y en actividades , obviando el componente comunicativo y oral.  Obviamente una mayor dotación económica en un centro no tiene por qué traducirse en una mejora en cuanto a resultados. El punto es que se aprovechen bien los recursos y que se formen tanto a profesorado como al alumnado para gestionar al máximo y de forma eficar este tipo de recursos. Paralelamente también debe haber un compromiso ético, moral y vocacional por parte del profesorado, de la administración y un compromiso, en general, de todos los participantes de la comunidad educativa.  El componente vocacional es clave a la hora de afrontar todos los retos que pudiera suponer la educación en sí misma así como de superar el est

Hallöchen Leute! Jetzt werden wir zwei verschiedene Aktivitäten machen: einerseits ein Buchstabensalat und andererseits ein kleines Rätsel. Der Buchstabensalat enthält 10 verschiedene Hauptstadtnamen Deutschlands und das Rätsel geht um Logik. Viel Spaß wunsche ich euch. 1. Buchstabensalat. 2. Rätsel

Liebe Studenten! Hier möchte ich euch eine neue und innovative Aktivität vorstellen, die um eine Schatzkarte geht, wobei ihr verschiedene Fragen antworten und unterschiedliche Spuren finden könntet. Das wird viel Spaß machen, vesprech'ich es!  Viel Glück und viel Erfolg!

Liebe Studierende, noch mal willkommen! En este enlace podéis encontrar un recurso educativo especialmente productivo y rico. Se trata de uno de los pocos recursos disponibles en alemán dentro del proyecto Abalar. Es un recurso multimedia apoyado en la plataforma Adobe Player y titulado "Ein Tag in Berlin" que trata todo lo que tiene que ver con un viaje a la capital alemana, desde los Verkehrsmittel , ein Zimmer buchen , die wichtigste Sehenswürdigkeiten und seine Beschreibungen así como ein Dialog in einem Restaurant .  Contiene numerosas actividades lúdicas, desde juegos de emparejar imagen con sonidos, escribir nombre e imagen, textos de comprensión, dictados, actividades tipo test hasta sopa de letras.

Liebe Studierende! Heute werden wir etwas über die Geschichte Berlins wiederholen bzw. zwischen 1945 und 1989. Hierunter lege ich euch ein selbstgemachtes Video über dieses Thema bei und ich hoffe, dass euch es gefällt👇. Berlin - Made with Moovly Quellen:  - https://de.depositphotos.com/106446526/stock-illustration-german-flag-sketch-and-brandenburger.html - https://www.demokratiewebstatt.at/uploads/pics/Teilung_Berlins_in_West_Ost__c__Parlamentsdirektion_Kinderbuero_der_Universitaet_Wien_Franz_Stuermer.jpg - Wikipedia --> Fahnen der Welt

Liebe Studierende! Seien Sie noch mal herzlich willkommen! Heute werden wir mit einem sprechenden Avatar arbeiten. Ein Beispiel kann unter diesem Link gefunden werden. Die Aktivität geht darum, einen sprechenden und individuellen Avatar zu schaffen, damit wir die Ausprache des Deutschen ausüben könnten. Unter der Ausprache vesteht man die Form, durch die man sich mündlich kommuniziert. Das hat eine enge Verbindung mit der letzten Übung, die wir schon gemacht haben, diejenige, die um einen Text auf einen Dialekt und auf Neuhochdeutsch geht (Schatzkarte). Auf diesen Fall werden wir nur den hochdeutschen Text verwenden. Aus diesem Grund werden wir diesen Text durch diesen Avatar mündlich machen und es laut bei uns selbst zu Hause wiederholen.

🔊Nach dem Anschauen des Videos werden wir in kleinen Gruppen darüber sprechen, welche Klischees über die deutsche Sprache und Kultur gibt es weltweit. Darüber hinaus können wir auch über die Klischees anderer Länder und Kulturen sprechen.

Selbsmord by Javi Piñeiro Klicken Sie hier , um die ganze Zeitungartikel anzusehen. Die Netflix-Serie 13 Reasons Why ist höchst empfehlenswert. Aufgaben zu dem Text: - Welcher Einfluss hat dieser Datenaustausch auf den Unterschied zwischen den autoritäten und den demokratischen Gesellschaften? - Gibt es überhaupt irgendwelche Datenschutzwarnung darüber in Deutschland? - Welche ist die Suizid-Mortalität-Rate im 2013, 2014, 2015 und 2016 in Deutschland? - Deiner Meinung nach könnte ein bestimmtes Sozialnetzwerk Suizide oder Selbstmorde verhindern?

Una actividad que resultaría muy atractiva a la hora de llevar a la práctica es, a mi parecer, un pequeño proyecto que involucre algún tipo de geolocalización. Utilizando programas de etiquetado geolocalizado en mapas como Google Maps o Tagzania, los alumnos se organizarían en pequeños grupos o parejas (dependiendo del número de alumnos que haya en clase) y escogerían un estado federado distinto. Mediante la geolocalización etiquetarían en el mapa de la aplicación o programa los monumentos, plazas, calles, casas, edificios o sitios que les gusten (después de realizar una investigación previa).  Esto serviría para futuros proyectos del tipo guía turístico o para organizar un viaje. Al final de la actividad los alumnos tendrían que exponer sus conclusiones frente al resto de alumnos y al profesor. El rol de los alumnos es totalmente activo y libre, ya que ellos deciden todo en todo momento, mientras que el profesor se limita a supervisar la acción de la actividad, que se llevaría a

Un docente innovador es aquel que, con un alto grado de compromiso por la enseñanza práctica y eficiente, se dedica en cuerpo y alma a la elaboración de actividades de corte práctica y audiovisual, abandonando la tradicional perspectiva que abogaba por la memorización y mecanización escrita de patrones gramaticales hasta la saciedad.  Adoptando una perspectiva comunicativa, el docente innovador intenta que la lengua extranjera sea un instrumento para llegar a un fin, de este modo potencia al máximo la comunicación. Las actividades que el docente innovador lleva a cabo en el aula son novedosas ya que, esgrimiendo el potencial de las TIC, consigue aunar diferentes destrezas comunicativas. Ejemplos de actividades innovadoras son la creación de un blog, una revista colaborativa de la escuela, un proyecto de mejora medioambiental del entorno de la escuela o colaboraciones reales con empresas u organizaciones de tipo turístico. 

Liebe Studierende, seien sie herzlich willkommen! 🇩🇪 Wie ich schon kommentiert habe, stelle ich euch vor das Blog, das wir im Unterricht verwenden werden und mit dem wir verschiedene nutzliche Aktivitäten, Videos, Materialen, usw. arbeiten können. Zur weiteren Fragen meldet ihr euch einfach bei mir!